禅城區博物館作為(wèi)愛國主義教育基地(dì)，一(yī)直緻力于對孩子(zǐ)的(de)教育，培養孩子(zǐ)對傳統文化的(de)興趣，實現博物館公益性的(de)職能。今年(nián)暑期系列活動中的(de)“小小講解員”免費培訓班，自(zì)2009年(nián)開辦以來，一(yī)直受到學(xué)生及家長(cháng)的(de)喜愛。“小小講解員”培訓，在豐富小朋(péng)友課餘生活的(de)同時，也為(wèi)喜愛博物館的(de)小朋(péng)友們提供展現自(zì)我的(de)平台。經過十四天的(de)培訓，第一(yī)期“小小講解員”終于學(xué)有所成。7月25日上午，禅城區博物館2010小小講解員畢業典禮在梁園舉行。我們的(de)6位小學(xué)員在親友團的(de)見證下，為(wèi)大家講解了廣東清代四大名園之一(yī)的(de)佛山梁園。在領到了自(zì)己的(de)畢業證書之後，正式成為(wèi)2010屆的(de)“小小講解員”。
下面讓我們一(yī)同回顧這些“小小講解員”的(de)培訓曆程：
7月11日，“我是小小講解員”免費培訓班開班了。小學(xué)員們作了自(zì)我介紹後，開始了當天的(de)學(xué)習——初識梁園。翻看着《博物館探索之旅》的(de)小冊子(zǐ)，學(xué)員們在好奇中，也帶着一(yī)些擔心，因為(wèi)他們覺得“裏面的(de)知識好深奧，我怕記不住呀。”在陳老師的(de)講解示範中，學(xué)員認真地(dì)填寫着小冊子(zǐ)的(de)答案，也漸漸地(dì)建立了學(xué)習的(de)信心。
7月13日，第一(yī)次測驗。對梁園概況的(de)學(xué)習結束後，學(xué)員們迎來了第一(yī)次的(de)測驗。究竟誰是最了解梁園的(de)小學(xué)員呢(ne)？鄭泓的(de)出色表現和(hé)流利應答，使她赢取了本次測驗的(de)獎品，一(yī)張惟妙惟肖的(de)老虎剪紙。沒有得到獎品的(de)其他學(xué)員，并沒有灰心，反而在休息時間用心地(dì)背講解詞，“希望下次拿大獎的(de)人，是我！”
7月14日，小學(xué)員開始了對梁園宅第（部曹第）的(de)講解培訓。一(yī)個小時過去(qù)了，雖然天氣有些悶熱，但學(xué)員們的(de)學(xué)習熱情依然高(gāo)漲，最後，陳老師為(wèi)大家進行的(de)點評是：“指示的(de)手勢要更利落些，對講解詞要多熟悉。”在上課的(de)最後，學(xué)員們進行了個人才藝展示，照片中是李婉思同學(xué)的(de)口風琴表演。
7月15日，景點講解考試。為(wèi)了在考試中有更好的(de)表現，有的(de)小學(xué)員提早回來練習了。“老師，老師，我的(de)手勢做(zuò)得好不好呀？”“做(zuò)得非常好！”劉寶熒在所有學(xué)員中手勢做(zuò)得最好，老師期待着她的(de)講解也同樣地(dì)優秀。小學(xué)員逐一(yī)進行講解後，面對老師“誰認為(wèi)自(zì)己可(kě)以得到這一(yī)次的(de)大獎？”的(de)提問，學(xué)員們都争相舉手，流露出前所未有的(de)自(zì)信。然而大獎隻有一(yī)份，于是表現相對穩定、講解比較精彩的(de)鄭泓同學(xué)再次拿到了我們的(de)獎品——十二生肖剪紙。而其他學(xué)員也得到了筆(bǐ)記本、卡通筆(bǐ)的(de)獎勵。
7月17日，實習講解開始。這一(yī)天是周六，梁園免費開放，早早就有遊客等候着進園參觀。當學(xué)員們知道(dào)自(zì)己要給遊客講解的(de)時候，就有些緊張。“我找不到聽講解的(de)遊客。”作為(wèi)培訓班唯一(yī)的(de)男學(xué)員，歐宗維因為(wèi)找不到實習的(de)機會而有些失望，但是後來他找到了一(yī)位帶小朋(péng)友的(de)家長(cháng)，為(wèi)她們講解客堂。歐宗維毫不怯場的(de)講解，赢來了其他遊客的(de)贊揚。而其他的(de)小學(xué)員也完成了自(zì)己的(de)第一(yī)次實習講解，休息室內(nèi)陳璐和(hé)同學(xué)們熱烈地(dì)讨論着自(zì)己的(de)實習。陳璐為(wèi)一(yī)位曾在梁園居住過的(de)老爺爺講解，被老爺爺的(de)問題難住了，于是她老實地(dì)說“這些問題，老師還沒有教我。”這個回答引起了遊客們善意的(de)笑聲和(hé)鼓勵的(de)掌聲，在實習的(de)最後，老爺爺還鼓勵她要努力練習、多熟悉梁園。經過了第一(yī)輪的(de)實習，學(xué)員們都信心百倍，聽說來了旅遊團，學(xué)員們都趕着跑了出來，争取更多的(de)實習機會。禤绮琦是培訓班的(de)班長(cháng)，當天成功地(dì)完成了部曹第和(hé)刺史家廟的(de)講解，遊客們稱贊她“面對這麽多遊客也不怯場，有膽量，講得詳細，不愧是班長(cháng)”。這一(yī)天，佛山電視(shì)台也來到梁園對小小講解員的(de)培訓進行了拍攝報道(dào)。
7月21日，小小講解員來到廣東粵劇博物館參加課外實踐，參加“童聲童戲齊變臉”觀賞體驗日啓動儀式。大家在一(yī)片歡聲笑語中開始了穿粵劇戲服、戴粵劇頭飾、畫粵劇臉譜、學(xué)粵劇排場的(de)活動。“我好不好看？”，“我的(de)姿勢擺正确了沒有？”，“扇子(zǐ)要這樣拿的(de)”……精美古典的(de)戲服和(hé)扮相，激發起女孩子(zǐ)們的(de)表演興緻，在台下學(xué)員們相互比較着。其中，禤绮琦和(hé)陳宇還擔任了本次活動的(de)小主持，兩位“小花旦”在台上顯得分外漂亮(liàng)。
7月23日，課程結束。不能在25日參加畢業禮的(de)陳宇同學(xué)，提前在我館教育推廣部田主任的(de)手裏領到了畢業證書。将要畢業了，大家都表現得很興奮。
7月24日，畢業前的(de)實習。有了上周的(de)實習經驗，學(xué)員們都顯得更加淡定了，老師組織大家彩排一(yī)次接力式講解。這一(yī)次的(de)講解，吸引了很多遊客的(de)圍觀，他們都贊揚着“這些小朋(péng)友真厲害，小小年(nián)紀就能當講解員呀”，也有市民咨詢了小小講解員培訓的(de)參加方法。講解結束的(de)時候，小學(xué)員的(de)表現得到了在場遊客的(de)熱烈掌聲，有遊客向我們的(de)小學(xué)員提出了鼓勵和(hé)建議。
7月25日，畢業典禮。盡管畢業禮在9時30分才開始，但學(xué)員在9點就陸續地(dì)回來了。聽了陳老師的(de)總結，大家再一(yī)次背了自(zì)己的(de)講解內(nèi)容。因為(wèi)反複翻看，印有講解內(nèi)容的(de)紙已經出現了毛邊。9點30分，大家排隊在部曹第大門集中，向大家朗誦《吐字歸音口訣》。在接力講解中，每位學(xué)員的(de)表現堪稱完美，他們超水平的(de)發揮，讓遊客感到極為(wèi)滿意。其後，小學(xué)員們逐一(yī)表演了個人才藝，向大家展示他們多才多藝的(de)特點。本屆畢業典禮，我們還邀請了2009屆的(de)“小小講解員”王湘詠向新一(yī)屆的(de)學(xué)員發表感言，她肯定了學(xué)弟學(xué)妹的(de)優秀表現，也表達她對小小講解員培訓班越辦越好的(de)美好祝願。歐宗維同學(xué)代表本屆學(xué)員發表了培訓感言，他說通過本次的(de)培訓學(xué)到了很多知識，也結交了很多朋(péng)友。最後，由禅城區博物館葉館長(cháng)為(wèi)學(xué)員們頒發畢業證書，全體學(xué)員和(hé)老師以及家長(cháng)一(yī)同合影留念。
2010年(nián)第一(yī)期的(de)小小講解員培訓班終于圓滿結束了！我們期待着第二期的(de)學(xué)員有更精彩的(de)表現！
